Nika Brajković, Srednja škola Dalj
Ne mogu opisati neugodnost koju osjetim kada mi suhi pustinjski pijesak uđe u cipele. Hodajući ovim zlatnim i sitnim kamenčićima, zapamtila sam zvuk suhoće pustinje. Sve je zvučalo hrapavo, ogromno i zvukovi su bili posvuda. Kada je pustinjska oluja došla, osjetila sam pijesak u nosu, ustima i kosi. Neću reći da je okus bio ugodan, nije bio. Danima mi je pucketalo u ustima nakon oluje. Imao je miris po kostima, po kamenju koje bi našli pored mora, osušen i krhak. Okružena sam suhim zlatom koje samo čeka da me proguta živu i okonča moju borbu sa sitnim atomima svojih čestica. 2. izazov - U 100 riječi pokušajte opisati suhi pustinjski pijesak koristeći samo osjetilo mirisa, sluha i okusa
100 riječi
100 riječi projekt je Hrvatske mreže školskih knjižničara koji se provodi od školske godine 2022./2023., a usmjeren je na poticanje kreativnog pisanja, razvoj jezičnog izražavanja te vještina sažetog i jasnog oblikovanja misli.
Učenici tijekom školske godine odgovaraju na niz kreativnih izazova tako da na zadanu temu oblikuju tekst od najviše stotinu riječi. Svaki je zadatak tematski drugačiji i potiče učenike na maštovitost, promišljanje, odabir bitnih informacija te njihovo povezivanje u smislenu i zaokruženu cjelinu. Ograničenje broja riječi pritom nije samo formalni uvjet, nego važan dio izazova: učenici uče precizno se izražavati, sažimati ideje i pažljivo birati riječi kojima će ostvariti željeni učinak.
Projekt tako povezuje kreativno pisanje s razvojem jezičnih i komunikacijskih kompetencija, a kratka forma omogućuje uključivanje učenika različitih interesa i razina iskustva u pisanju. Zadaci se objavljuju tijekom školske godine, a učenički radovi i projektne aktivnosti predstavljaju se i putem mrežnih kanala projekta.
Od školske godine 2026./2027. projekt zajednički vode Tanja Kolar Janković i dr. sc. Josip Strija.
Primjedbe
Objavi komentar