Paula Paulić, Osnovna škola Luka Sesvete
U subotu popodne išla sam u grad po nove cipele. Bila je velika gužva i promet se sporo odvijao. Iz prve u drugu, iz druge u prvu i tako unedogled. Kada se konačno raščistilo, pokušala sam ubrzati kako bih stigla kupiti cipele prije nego što rasprodaju moj broj. Međutim, automobil je počeo nekontrolirano ubrzavati, osjetila sam treskanje i lupanje. Ugledala sam na cesti kotače svoga automobila - otpale - svaki na svojoj strani. Bila sam u šoku, nisam mogla ništa učiniti. Uspjela sam zaustaviti automobil i parkirati ga, napokon. Bez kotača, osjećala sam se poput Freda iz crtića "Obitelj Kremenko".
7. izazov: u 100 riječi objasnite osiguravajućoj tvrtki kako ste uspjeli izgubiti sva četiri kotača na automobilu.
100 riječi
100 riječi projekt je Hrvatske mreže školskih knjižničara koji se provodi od školske godine 2022./2023., a usmjeren je na poticanje kreativnog pisanja, razvoj jezičnog izražavanja te vještina sažetog i jasnog oblikovanja misli.
Učenici tijekom školske godine odgovaraju na niz kreativnih izazova tako da na zadanu temu oblikuju tekst od najviše stotinu riječi. Svaki je zadatak tematski drugačiji i potiče učenike na maštovitost, promišljanje, odabir bitnih informacija te njihovo povezivanje u smislenu i zaokruženu cjelinu. Ograničenje broja riječi pritom nije samo formalni uvjet, nego važan dio izazova: učenici uče precizno se izražavati, sažimati ideje i pažljivo birati riječi kojima će ostvariti željeni učinak.
Projekt tako povezuje kreativno pisanje s razvojem jezičnih i komunikacijskih kompetencija, a kratka forma omogućuje uključivanje učenika različitih interesa i razina iskustva u pisanju. Zadaci se objavljuju tijekom školske godine, a učenički radovi i projektne aktivnosti predstavljaju se i putem mrežnih kanala projekta.
Od školske godine 2026./2027. projekt zajednički vode Tanja Kolar Janković i dr. sc. Josip Strija.
Primjedbe
Objavi komentar