Morana Erdelja, Osnovna škola Kajzerica
Za novu biljku sam spojila crnu ružu i biljku mesožderku. Kako bi biljka narasla gnojila sam je otrovnim žabama. Nije joj se svidjelo i usahnula je. Pitala sam kolegu iz laboratorija da je baci. Čim ju je dotaknuo, osjetio je groznu bol u glavi i onesvijestio se. Nisam shvatila da je biljka kriva pa sam poslala još jednu osobu da je baci. I ta osoba se onesvijestila. Zaključila sam da je sigurno biljka krivac. Bila sam u pravu. I naši laboratorijski miševi su se onesvijestili. Potvrdili smo da je biljka jako opasna i zatvorili je u neprobojni plastenik.
11. izazov - U 100 riječi opišite novu biljnu vrstu koju ste uzgojili u svojem laboratoriju.
100 riječi
100 riječi projekt je Hrvatske mreže školskih knjižničara koji se provodi od školske godine 2022./2023., a usmjeren je na poticanje kreativnog pisanja, razvoj jezičnog izražavanja te vještina sažetog i jasnog oblikovanja misli.
Učenici tijekom školske godine odgovaraju na niz kreativnih izazova tako da na zadanu temu oblikuju tekst od najviše stotinu riječi. Svaki je zadatak tematski drugačiji i potiče učenike na maštovitost, promišljanje, odabir bitnih informacija te njihovo povezivanje u smislenu i zaokruženu cjelinu. Ograničenje broja riječi pritom nije samo formalni uvjet, nego važan dio izazova: učenici uče precizno se izražavati, sažimati ideje i pažljivo birati riječi kojima će ostvariti željeni učinak.
Projekt tako povezuje kreativno pisanje s razvojem jezičnih i komunikacijskih kompetencija, a kratka forma omogućuje uključivanje učenika različitih interesa i razina iskustva u pisanju. Zadaci se objavljuju tijekom školske godine, a učenički radovi i projektne aktivnosti predstavljaju se i putem mrežnih kanala projekta.
Od školske godine 2026./2027. projekt zajednički vode Tanja Kolar Janković i dr. sc. Josip Strija.
Primjedbe
Objavi komentar