Mia Andrijašević, Osnovna škola Kajzerica
Kaže da smrdim. Pa ni ostali ukućani ne mirišu najbolje. Zna li ona da se umjesto kupanja ja radije ližem po cijele dane. U redu je s vremena na vrijeme umočiti šapu, ali smočiti ovo krzno je kao da vodom uništite najskuplju bundu iz ormara. Mrzim zvuk vode i pjenušave mjehuriće. Gledam kako pobjeći, trzam se, grebem i mijaučem. Pokušavam iskočiti iz kade. Uspijevam ali ovaj puta je pametnija pa je zatvorila vrata. Pjene je posvuda, mokre smo i ja i ona. Nema mi pomoći. Kako smo mi mačke proračunata bića, a ona trgovac mojim poslasticama, ipak pristajem na kupanje.
2. izazov: U 100 riječi iz perspektive kućnog ljubimca opišite trenutke prije kupanja.
100 riječi
100 riječi projekt je Hrvatske mreže školskih knjižničara koji se provodi od školske godine 2022./2023., a usmjeren je na poticanje kreativnog pisanja, razvoj jezičnog izražavanja te vještina sažetog i jasnog oblikovanja misli.
Učenici tijekom školske godine odgovaraju na niz kreativnih izazova tako da na zadanu temu oblikuju tekst od najviše stotinu riječi. Svaki je zadatak tematski drugačiji i potiče učenike na maštovitost, promišljanje, odabir bitnih informacija te njihovo povezivanje u smislenu i zaokruženu cjelinu. Ograničenje broja riječi pritom nije samo formalni uvjet, nego važan dio izazova: učenici uče precizno se izražavati, sažimati ideje i pažljivo birati riječi kojima će ostvariti željeni učinak.
Projekt tako povezuje kreativno pisanje s razvojem jezičnih i komunikacijskih kompetencija, a kratka forma omogućuje uključivanje učenika različitih interesa i razina iskustva u pisanju. Zadaci se objavljuju tijekom školske godine, a učenički radovi i projektne aktivnosti predstavljaju se i putem mrežnih kanala projekta.
Od školske godine 2026./2027. projekt zajednički vode Tanja Kolar Janković i dr. sc. Josip Strija.
Primjedbe
Objavi komentar