Luka Čuljak, Ekonomska škola Požega
Prije nekoliko dana sudjelovao sam u natjecanju jedenja ljutih papričica nakon kojega mi nije bilo sasvim dobro. Prije natjecanja imao sam plan pojesti najviše ljutih papričica od svih, no kada je krenulo natjecanje sve se promijenilo. Dok sam stavljao ljute papričice u usta, sa svakom novom ljutom papričicom sam sve manje mogao disati. Grlo me je krenulo peći kao nikada prije, i mislio sam da ću umrijeti i da će mi na smrtovnici pisati „poginuo od ljutih papričica“ te nakon te pomisli odustao sam od natjecanja. Tjedan dana nakon natjecanja i dalje mi ne funkcioniraju okusni pupoljci kao prije.
8. izazov: U 100 riječi opišite svoje iskustvo sudjelovanja u natjecanju u jedenju ljutih papričica. Kako se osjećate nakon izazova i imate li još uvijek funkcionalne okusne pupoljke?
100 riječi
100 riječi projekt je Hrvatske mreže školskih knjižničara koji se provodi od školske godine 2022./2023., a usmjeren je na poticanje kreativnog pisanja, razvoj jezičnog izražavanja te vještina sažetog i jasnog oblikovanja misli.
Učenici tijekom školske godine odgovaraju na niz kreativnih izazova tako da na zadanu temu oblikuju tekst od najviše stotinu riječi. Svaki je zadatak tematski drugačiji i potiče učenike na maštovitost, promišljanje, odabir bitnih informacija te njihovo povezivanje u smislenu i zaokruženu cjelinu. Ograničenje broja riječi pritom nije samo formalni uvjet, nego važan dio izazova: učenici uče precizno se izražavati, sažimati ideje i pažljivo birati riječi kojima će ostvariti željeni učinak.
Projekt tako povezuje kreativno pisanje s razvojem jezičnih i komunikacijskih kompetencija, a kratka forma omogućuje uključivanje učenika različitih interesa i razina iskustva u pisanju. Zadaci se objavljuju tijekom školske godine, a učenički radovi i projektne aktivnosti predstavljaju se i putem mrežnih kanala projekta.
Od školske godine 2026./2027. projekt zajednički vode Tanja Kolar Janković i dr. sc. Josip Strija.
Primjedbe
Objavi komentar