Petra Petrović, Ekonomska škola Požega
Početna linija, jako sam nervozna. Sjedim, čvrsto držim volan i samo čekam početak. Srce mi kuca brže nego što mi auto može ići. Nikada nisam ni pomišljala da ću ja, koja sam se kao mala bojala brze vožnje bicikla, biti u stanju ići ovoliko brzo. Osjećaj nervoze još je tu. No, vožnja kroz zavoje nekako je i u isto vrijeme smirujuća. Razina koncentracije koja mi je potrebna tijekom utrke kako se ne bih zabila ne dopušta mojim mislima da previše lutaju. Nervoza već polako nestaje i uzbuđenje počinje. Ne očekujem pobjedu, biti ću zadovoljna i ako ne budem zadnja.
17. izazov: Sudjelujete u utrci Formule 1. Pred samim ste startom. Čekate početak. U 100 riječi opišite kako se osjećate i što očekujete.
100 riječi
100 riječi projekt je Hrvatske mreže školskih knjižničara koji se provodi od školske godine 2022./2023., a usmjeren je na poticanje kreativnog pisanja, razvoj jezičnog izražavanja te vještina sažetog i jasnog oblikovanja misli.
Učenici tijekom školske godine odgovaraju na niz kreativnih izazova tako da na zadanu temu oblikuju tekst od najviše stotinu riječi. Svaki je zadatak tematski drugačiji i potiče učenike na maštovitost, promišljanje, odabir bitnih informacija te njihovo povezivanje u smislenu i zaokruženu cjelinu. Ograničenje broja riječi pritom nije samo formalni uvjet, nego važan dio izazova: učenici uče precizno se izražavati, sažimati ideje i pažljivo birati riječi kojima će ostvariti željeni učinak.
Projekt tako povezuje kreativno pisanje s razvojem jezičnih i komunikacijskih kompetencija, a kratka forma omogućuje uključivanje učenika različitih interesa i razina iskustva u pisanju. Zadaci se objavljuju tijekom školske godine, a učenički radovi i projektne aktivnosti predstavljaju se i putem mrežnih kanala projekta.
Od školske godine 2026./2027. projekt zajednički vode Tanja Kolar Janković i dr. sc. Josip Strija.
Primjedbe
Objavi komentar