Mateja Draganić, Osnovna škola Side Košutić Radoboj
Šetala sam ulicom i zapazila lokvu. Htjela sam je zaobići, ali na kraja sam ipak upala u lokvu. Bila sam mokra gotovo do koljena. To je bio toliko grozan osjećaj da vam ja jednostavno ne mogu opisati. Brzo sam otišla doma i presvukla sam se. Hlače su bile toliko mokre da su iz njih kapljala voda, a da o patikama ne govorim. Patike koje su bile nove i sjajno bijele, a postale su blatnjave, smeđe, smrdljive ma bolje da uopće ne govorim. Taj dan u mom životu ću pamtiti ne tjedan , ne mjesec, ne godinu nego do kraja života.
3. izazov: Stigla je jesen! Uživajući u divnim bojama lišća duboko ste zagazili u ogromnu lokvu i namočili obuću i hlače gotovo do koljena. U 100 riječi opišite što se dogodilo nakon toga.
100 riječi
100 riječi projekt je Hrvatske mreže školskih knjižničara koji se provodi od školske godine 2022./2023., a usmjeren je na poticanje kreativnog pisanja, razvoj jezičnog izražavanja te vještina sažetog i jasnog oblikovanja misli.
Učenici tijekom školske godine odgovaraju na niz kreativnih izazova tako da na zadanu temu oblikuju tekst od najviše stotinu riječi. Svaki je zadatak tematski drugačiji i potiče učenike na maštovitost, promišljanje, odabir bitnih informacija te njihovo povezivanje u smislenu i zaokruženu cjelinu. Ograničenje broja riječi pritom nije samo formalni uvjet, nego važan dio izazova: učenici uče precizno se izražavati, sažimati ideje i pažljivo birati riječi kojima će ostvariti željeni učinak.
Projekt tako povezuje kreativno pisanje s razvojem jezičnih i komunikacijskih kompetencija, a kratka forma omogućuje uključivanje učenika različitih interesa i razina iskustva u pisanju. Zadaci se objavljuju tijekom školske godine, a učenički radovi i projektne aktivnosti predstavljaju se i putem mrežnih kanala projekta.
Od školske godine 2026./2027. projekt zajednički vode Tanja Kolar Janković i dr. sc. Josip Strija.
Primjedbe
Objavi komentar