Lora Čičak, Osnovna škola Gornje Vrapče Zagreb
I evo ga na! Gdje sam ja? Zar sam u kašeti? Ma počnimo ispočetka. Ja sam Ana Ananasina. Ananas sam koji dolazi s velike brazilske plantaže. Jednoga sam se dana odmarala i netko me odsjekao, a ja sam se onesvijestila. Kada sam se probudila, našla sam se ovdje. Što će biti sa mnom? Neću valjda biti pojedena? Ili konzervirana? Nadam se da ću biti ukusna. Mislim, ipak sam ja najzreliji ananas na plantaži. Zašto se sve trese? O, stigli smo. Tako sam uplašena! Ne želim biti nasjeckana na komade. Nadam se da će sve biti dobro.
14. O čemu razmišlja ananas na svojem putu od plantaže do konzerve? U 100 riječi ispričajte njegov put – iz perspektive ananasa.
100 riječi
100 riječi projekt je Hrvatske mreže školskih knjižničara koji se provodi od školske godine 2022./2023., a usmjeren je na poticanje kreativnog pisanja, razvoj jezičnog izražavanja te vještina sažetog i jasnog oblikovanja misli.
Učenici tijekom školske godine odgovaraju na niz kreativnih izazova tako da na zadanu temu oblikuju tekst od najviše stotinu riječi. Svaki je zadatak tematski drugačiji i potiče učenike na maštovitost, promišljanje, odabir bitnih informacija te njihovo povezivanje u smislenu i zaokruženu cjelinu. Ograničenje broja riječi pritom nije samo formalni uvjet, nego važan dio izazova: učenici uče precizno se izražavati, sažimati ideje i pažljivo birati riječi kojima će ostvariti željeni učinak.
Projekt tako povezuje kreativno pisanje s razvojem jezičnih i komunikacijskih kompetencija, a kratka forma omogućuje uključivanje učenika različitih interesa i razina iskustva u pisanju. Zadaci se objavljuju tijekom školske godine, a učenički radovi i projektne aktivnosti predstavljaju se i putem mrežnih kanala projekta.
Od školske godine 2026./2027. projekt zajednički vode Tanja Kolar Janković i dr. sc. Josip Strija.
Primjedbe
Objavi komentar