Mia Blažeka, Osnovna škola Svete Ane u Osijeku
Jednog sunčanog jutra, bio sam napokon ubran. Jedva sam dočekao. Razveselio sam se jer sam napokon do kraja sazrio.
Očekivao sam tretman kralja jer ipak sam ja 'tropski kralj', no morao sam se zadovoljiti ekonomskom klasom.
Moje je putovanje započelo na brodu. Preživio sam olujno nevrijeme, svađu kapetana s posadom, no iscrpila me morska bolest.
Čim smo došli do luke, moje putovanje nastavilo se glasnim autobusom punim kokoši koje su također putovale u trgovački lanac „Spar“. Bile su bučne, ali razgovor s njima bio je ugodan.
Ubrzo sam se pojavio na polici sa svojim prijateljima. Bio sam uplašen, ali sretan.
14. O čemu razmišlja ananas na svojem putu od plantaže do konzerve? U 100 riječi ispričajte njegov put – iz perspektive ananasa.
100 riječi
100 riječi projekt je Hrvatske mreže školskih knjižničara koji se provodi od školske godine 2022./2023., a usmjeren je na poticanje kreativnog pisanja, razvoj jezičnog izražavanja te vještina sažetog i jasnog oblikovanja misli.
Učenici tijekom školske godine odgovaraju na niz kreativnih izazova tako da na zadanu temu oblikuju tekst od najviše stotinu riječi. Svaki je zadatak tematski drugačiji i potiče učenike na maštovitost, promišljanje, odabir bitnih informacija te njihovo povezivanje u smislenu i zaokruženu cjelinu. Ograničenje broja riječi pritom nije samo formalni uvjet, nego važan dio izazova: učenici uče precizno se izražavati, sažimati ideje i pažljivo birati riječi kojima će ostvariti željeni učinak.
Projekt tako povezuje kreativno pisanje s razvojem jezičnih i komunikacijskih kompetencija, a kratka forma omogućuje uključivanje učenika različitih interesa i razina iskustva u pisanju. Zadaci se objavljuju tijekom školske godine, a učenički radovi i projektne aktivnosti predstavljaju se i putem mrežnih kanala projekta.
Od školske godine 2026./2027. projekt zajednički vode Tanja Kolar Janković i dr. sc. Josip Strija.
Primjedbe
Objavi komentar