Vanja Čilaš, Osnovna škola Kajzerica

Dapanapassapam sepe propobupudipilapa tepek upu depesepet. Zapaprapavopo sapam sepe bipilapa propobupudipilapa vepeć upu sepedapam apalipi sapam bipilapa opopepet zapaspapalapa. Skoporopo opodmapah sapam opotipišlapa popojepest nopo prvopo sapam sepe rapazbupudipilapa. Jepelapa sapam žipitaoaripicepe, apalipi japa japakopo dupigopo jepedepem papa sapam sljepedepećupu stvapar rapadipilapa tepek opokopo dvapanapaepest sapatipi. Vrtipilapa sapam sepe mapalopo opokopo šipipkepe papa sapam opotipišlapa pripičapatipi napa vipidepeopo popozipiv s pripijapatepeljipicapamapa. Nipismopo dupugopo pripičapalepe jeper ćepemopo sepe kapasnipijepe drupužipitipi vapanipi. Opotipišlapa sapam pipisapatipi tepekstopovepe zapa 100 ripijepečipi ipi napapipisapalapa sapam ipih opotpripilipikepe 8 dopok mepe mapamapa popozvapalapa dapa dopođepem jepestipi rupučapak. Napokopon štopo sapam popojepelapa sapam napastapavipilapa s pipisapanjepem tepekstopovapa.

16. U 100 riječi ukratko opiši svoj dan - ali papagajskim govorom! Iza svakog samoglasnika umetni slovo p i isti samoglasnik!

Primjedbe

100 riječi

100 riječi je novi projekt Hrvatske mreže školskih knjižničara koji se prvi puta provodi u školskoj godini 2022./2023., a koji za ciljeve ima poticanje jezičnog izražavanja kroz kraće pisane forme uobličene u kratke tekstove od stotinu riječi kao sažete misli i ideje koje se temelje na jasnim zadacima te jačanje jezičnih vještina i sposobnosti selektiranja informacija i njihovog uobličavanja u sažete, logički povezane tekstove kroz aktivnosti kreativnog pisanja. Svaki će zadatak biti drugačiji: tematski drugačiji od prethodnog i manje ili više zahtjevan što će iziskivati manje ili više poticanja na kreativnost i kreativan način razmišljanja. Učenici na temelju zadane teme pišu kraći literarni tekst do stotinu riječi – na ovaj način odgovaraju na postavljeni zadatak i vježbaju sažimanje informacija i pisanje sažetaka. Sve će etape projekta biti popraćene objavama na Facebook stranici projekta.