Postovi

Iva Gorup, Osnovna škola Gornje Vrapče Zagreb

Natalija Kovačević, Zdravstvena škola Split

Jana Milas, Osnovna škola Gornje Vrapče Zagreb

Anja Kušpilić, Osnovna škola Kajzerica

Vanja Čilaš, Osnovna škola Kajzerica

Greta Voldin, Osnovna škola Svete Ane u Osijeku

Andrej Petrović, Osnovna škola Kajzerica

Irma Sinanović, Zdravstvena škola Split

Natalija Kovačević, Zdravstvena škola Split

Laura Kuba, Osnovna škola Kajzerica

Andrej Petrović, Osnovna škola Kajzerica

Milena Novković, Osnovna škola Ljudevita Modeca Križevci

Anja Kušpilić, Osnovna škola Kajzerica

Vanja Čilaš, Osnovna škola Kajzerica

Greta Voldin, Osnovna škola Svete Ane u Osijeku

Irma Sinanović, Zdravstvena škola Split

Natalija Kovačević, Zdravstvena škola Split

Marta Matijević, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Andrea Šimonović, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Mia Matković-Grgić, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Amalia Kljajić, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Lea Ivić, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Stjepan Pavlović, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Eva Hercigonja, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Sara Koprivnjak, Osnovna škola Ljudevita Modeca Križevci

Antonela Gegić, Tehnička škola Virovitica

Iva Galić, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

100 riječi

100 riječi projekt je Hrvatske mreže školskih knjižničara koji se provodi od školske godine 2022./2023., a usmjeren je na poticanje kreativnog pisanja, razvoj jezičnog izražavanja te vještina sažetog i jasnog oblikovanja misli. Učenici tijekom školske godine odgovaraju na niz kreativnih izazova tako da na zadanu temu oblikuju tekst od najviše stotinu riječi. Svaki je zadatak tematski drugačiji i potiče učenike na maštovitost, promišljanje, odabir bitnih informacija te njihovo povezivanje u smislenu i zaokruženu cjelinu. Ograničenje broja riječi pritom nije samo formalni uvjet, nego važan dio izazova: učenici uče precizno se izražavati, sažimati ideje i pažljivo birati riječi kojima će ostvariti željeni učinak. Projekt tako povezuje kreativno pisanje s razvojem jezičnih i komunikacijskih kompetencija, a kratka forma omogućuje uključivanje učenika različitih interesa i razina iskustva u pisanju. Zadaci se objavljuju tijekom školske godine, a učenički radovi i projektne aktivnosti predstavljaju se i putem mrežnih kanala projekta. Od školske godine 2026./2027. projekt zajednički vode Tanja Kolar Janković i dr. sc. Josip Strija.