Postovi

Lukas Šakić, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Lovro Franekić, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Luka Jurčić, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Eva Hercigonja, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Petra Senj, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Lea Ivić, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Katrin Ćorluka, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Mia Matković-Grgić, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Amalia Kljajić, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Andrea Šimonović, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Iva Galić, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Marta Matijević, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Ivana Rodić, Osnovna škola "Ivan Goran Kovačić" Velika

Lea Kurobasa, Komercijalno-trgovačka škola Split

Lea Kurobasa, Komercijalno-trgovačka škola Split

Ana Varenica, Osnovna škola Gornje Vrapče Zagreb

Lea Makar, Medicinska škola Varaždin

Miroslav Vitanović, Osnovna škola Ljudevita Modeca Križevci

Iva Kučina, Osnovna škola Ljudevita Modeca Križevci

Miroslav Vitanović, Osnovna škola Ljudevita Modeca Križevci

Roko Jagoić, Osnovna škola Ljudevita Modeca Križevci

Milena Novković, Osnovna škola Ljudevita Modeca Križevci

Roko Jagoić, Osnovna škola Ljudevita Modeca Križevci

Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjeću Zabok

Helena Rapo, Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjeću Zabok

Lorena Tomić, Osnovna škola Gornje Vrapče Zagreb

Stjepan Katavić, Osnovna škola Gornje Vrapče Zagreb

100 riječi

100 riječi projekt je Hrvatske mreže školskih knjižničara koji se provodi od školske godine 2022./2023., a usmjeren je na poticanje kreativnog pisanja, razvoj jezičnog izražavanja te vještina sažetog i jasnog oblikovanja misli. Učenici tijekom školske godine odgovaraju na niz kreativnih izazova tako da na zadanu temu oblikuju tekst od najviše stotinu riječi. Svaki je zadatak tematski drugačiji i potiče učenike na maštovitost, promišljanje, odabir bitnih informacija te njihovo povezivanje u smislenu i zaokruženu cjelinu. Ograničenje broja riječi pritom nije samo formalni uvjet, nego važan dio izazova: učenici uče precizno se izražavati, sažimati ideje i pažljivo birati riječi kojima će ostvariti željeni učinak. Projekt tako povezuje kreativno pisanje s razvojem jezičnih i komunikacijskih kompetencija, a kratka forma omogućuje uključivanje učenika različitih interesa i razina iskustva u pisanju. Zadaci se objavljuju tijekom školske godine, a učenički radovi i projektne aktivnosti predstavljaju se i putem mrežnih kanala projekta. Od školske godine 2026./2027. projekt zajednički vode Tanja Kolar Janković i dr. sc. Josip Strija.